Udefestival på Fjordskolen

 Udefestival på fjordskolen 


Malene og Lisa har idag onsdag den 14 jun. gjordt forskellige refleksion omkring udefestival på fjordskolen. 

Hvordan lære børn, starte vi med at lave forskellige refleksion om. 

Børn lærer bedre om det, de skal lærer, når de har det i hænderne. 

Fælles opmærksomhed, både i forhold til voksne og barn og barn/barn

Hvis børn finder interesserede i tingene, sker læring oftest hurtigt.  Ellers er det den voksne opgave at skabe interesser for børnene. 

Struktur, især ved børn med forskellige udfordringer.

Genkendelighed.

Tale om ting og så gøre det.



Derefter snakke vi på holdet om at det er vigtigt at stille åben PRODUKTIVE SPØRGSMÅL, fordi det vil lægge op til at børnene får øje på detaljer, her henviser vi til grundbogen Natur og udeliv side 197, hvor der er et afsnit om produktive spørgsmål.


Hvad kunne vi så lave på fjordskolen, som har noget med natur og udeliv og science.

Her tænker vi at Naturbanko vil kunne være en mulighed. Det kunne se sådan ud.



Et andet forløb kunne være noget med sæbeboble det er over i science og kunne
                                                            med sikkerhed også fange målgruppen. 






Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Bushcraft

Billede
  Bushcraft  (Bushcraft bliver på dansk kaldt for Vildmarks færdigheder 👍 ) I dag har vi været i gang med bushcraft, hvor vi fik et indblik i, hvordan man kan lave en bålkrog og et bålstativ, hvilket var meget spændende. Derudover var vi i gang med at lave et to-slået reb af naturmaterialer (Brandælder).  Vi ønsker jer en fortsat god uge :)  Udepigerne 💚
Læs mere

Dyreholdsopgave A - D

Billede
Dyrehold :)                  Opgave A: Mål for dyreholdet   1. Vælg en bruger/borger gruppe - Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodese? Inddrag den læste litteratur. Vi har valgt de 3-6 årige som målgruppe, da vi allesammen er på dagtilbud.  Vi snakket om at vores dyreholdsopgave består af regnorme, der findes jo både kompost orme og alm regnorme. Vi vil sætte dem i forskellige områder som fx jord og sand. De fleste børn ved hvad en regnorm er, hvor de lever, men derfor kunne være interessant vide mere om de forskellige slags orme/regnorme der findes, hvad de spiser og om der er forskel på hvad de lever i. Vi vil gerne opnå, at børnene får kendskab til omgangen med dyr og hvordan man forholder sig omkring dyrene. Fordi oplevelser med dyr er vigtig at integrere i børns hverdag, for at kunne bruges som et fundament for senere miljøforståelse (Didriksen, s. 30, 2008). Derfor er det vigtigt at inddrage børnene i processen omkr...
Læs mere

Slivsø

Billede
                                                                         Slivsø. Her fortæller vi lige lidt om Slivsø hvor vi vil lave vores Biotop opgave. Slivsø er ejet a Naturstyrelsen Sønderjylland. Den daglige drift af søen og arealet omkring dette, sker i tæt samarbejde med Haderslev kommune og den lokale befolkning. 164 hektar, og det er Sønderjyllands tredje største sø. Blev afvandet i 1957, 1959, så det kunne bruges som landbrugsjord, den blev genskabt i 2004. Søen er et levested for ca 180 fuglearter, der i blandt isfugl og havørn. - Vi sætter et vildt kamera op, hvor vi håber at kunne fange nogle af disse fugle eller bare andre. Der er også fisk i søen og det er blandet gedder, aborre og ørr...
Læs mere